2022內蒙古事業單位行測-句子排序題無從下手怎么解

我們在做言語理解題目的時候，應該都見過這么一種題型：題干是幾個零散的句子，讓你對它們進行排序，把他們組成完整的一段話。那很多小伙伴都會去通讀一遍每個選項的順序，哪個最通順就選擇哪一個。這樣做呢一方面費時，另一方面正確率也不高。那中公教育今天就來教大家，遇到這種題如何做更好。

我們遇到這種題，一般可以“三步走”去解決。

第一步：抓首句。先看四個選項中的首句，哪些適合，哪些不太適合做首句。先看一下不適合做首句的句子：①含指示代詞且指代不明的句子。比如選項的首句出現“這、那、這些”之類的指示代詞，一般前文都需要有所指代的具體內容，故不適合做首句。②關聯詞后件開頭的句子。比如選項的首句出現“然而、但是、事實上、因此、所以”等這些應有前文的詞語時，也不適合做首句。③并列句后句。比如選項的首句出現“也、還、另一方面”等這種需要與前文內容并列的詞語，這個選項也可以排除。④論述對象不明確。如果一個選項的首句閱讀之后并不能看出來想說什么話題，那它很可能并不是首句。⑤具體說明。比如一個選項的首句是在分析論證，那它基本上也可以排除。再來看一下適合做首句的句子：①引出話題的句子。比如下定義、引用名言等。②背景鋪墊的句子。

第二步：抓標志詞。一些標志詞可以幫助我們確定語句的先后順序，可以關注一下，主要有以下幾種：①指代詞。一句話有指代詞，可以去看一下選項當中它分別指代的是哪句話，可以確定句間關系，排除一些選項。②順序詞。主要有時間順序和事理順序兩種。如果題干明顯有一些時間詞，可以把它們按先后順序排列，若有選項違背，可以排除。③關聯詞。如果有些句子開頭出現了關聯詞，可以觀察一下選項中的順序是否合適，不合適可排除。④重復詞。如果題干中有一個概念在不同的句子中出現，那這兩句話基本上話題一致，就可能捆綁出現，可以對不挨著的選項進行排除。⑤總結詞。如果某句話開頭有總結詞，那它一定是對某些內容進行了總結，可以看看選項中有哪些總結句在前的，可以進行排除。

第三步：抓行文脈絡。如果通過以上兩步，我們還沒有選出答案，也可以把選項整體帶到題干中閱讀一遍，看看是否符合我們的行文順序。比如記敘文通常按時間先后，事件的發展順序去展開，議論文經常按提出問題——分析問題——解決問題的行文順序去展開等。

接下來，我們來看一個例題。

【例】①更令人震驚的是，這些土著們在語言和文化上表現出超乎想象的統一性

②他們沒有航海設備，只有原始的舟筏，卻在占據了將近地球三分之一面積的大洋中，找到了一個個孤懸海上的小島

③他們有著相似的風俗習慣，在相隔極遠、完全陌生的島上，竟然可以用同一種語言進行簡單交流

④原始的南島語族，創造了航海奇跡

⑤這使得許多世紀后，“地理大發現”浪潮中駛入太平洋的西方航海家們驚異地發現，幾乎他們每找到一處新的島嶼，都已有了土著們居住過的痕跡

⑥然后定居其上，傳承和發展著自己的文化

將上述6個句子重新排列，語序正確的是：

A.④⑤②①③⑥ B.④②⑥⑤①③

C.②⑥⑤④③① D.③①②⑥④⑤

【中公解析】B。首先對比選項的首句，首句分別是②、③、④三句，②③均有代詞“他們”，指代不明確，不適合作首句，排除C、D兩項。

對比A、B兩項發現，④句后面分別是②和⑤，即需要對比②和⑤兩句的先后順序。②提到“他們找到了小島”，⑤句提到了“土著居民有居住過的痕跡”，按照邏輯順序，應該先找到小島然后才能居住，因此②句在⑤句的前面，排除A項。

故正確答案為B。

只要我們做題時按中公教育教大家的“三步走”去進行，句子排序題基本就可以做出來啦，學會后快去找幾道題試一下吧。