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    2022內蒙古特崗教師筆試-夸美紐斯考點匯總

    2022-05-07 09:53:42| 來源:內蒙古中公教育

    基本考情:單選題、判斷題。

    1.地位:教育學之父(對比赫爾巴特:科學教育學之父)、捷克教育史上的巨人

    2.代表著作

    ①《大教學論》:近代第一本教育學著作;教育學開始成為一門獨立學科的標志。

    (對比赫爾巴特《普通教育學》現代第一本教育學著作;教育學開始成為一門規范、獨立的學科)

    ②《世界圖解》:世界上第一本依據直觀原則編寫的教科書。

    ③《母育學?!罚航逃飞系谝槐鞠到y論述學前教育的專著。

    3.主要觀點:

    ①教育目的:

    宗教的目的——為永生做準備(聯系教育目的理論:宗教本位論)

    現實的目的——為現實的人生服務,培養具有虔信、德行、學問的人。

    ②教育原則:

    教育要遵循人的自然發展的原則。包含兩方面的含義:一是指教育要適應大自然的發展規則;二是教育要適應兒童個體的自然發展。

    (對比——老子回歸自然、亞里士多德“教育遵循自然”的原則、盧梭自然主義教育思想)

    大自然分為春、夏、秋、冬四季,人的教育也相應的分為四個階段:嬰兒期、兒童期、少年期、青年期,每個階段設立相對應的學校:母育學校、國語學校、拉丁語學校、大學。

    嬰兒期(1~6歲):即學前教育,在家庭中設立母育學校,培養嬰兒的外感官,即身體和四肢,相當于大自然的春季。

    兒童期(6~12歲):即初等教育,在村落中設立國語學校,培養兒童的內感官、想象力、記憶力,相當于大自然的夏季。

    少年期(12~18歲):即中等教育,在城市中設立拉丁語學校,培養少年的理解力、判斷力,相當于大自然的秋季。

    青年期(18~24歲):即高等教育,在每個王國或每省應當設立大學,培養青年的協調性和意志力,相當于大自然的冬季。

    ③教育制度:系統論述了班級授課制。

    (聯系——埃拉斯莫斯(伊拉斯謨):最早提出班級一詞;昆體良:班級授課制思想的萌芽;京師同文館:中國最早實行班級授課制;癸卯學制:最早以法令的形式在全國范圍內推廣班級授課制)

    ④教育思想:泛智教育——教育就是把一切事物交給一切人的普遍的藝術;首次提出了普及教育的思想。(對比孔子的教育對象“有教無類”)

    ⑤教育內容:規定了百科全書式的課程,是學科課程、分科課程的代表人物。(對比亞里士多德“百科全書式的哲學家”)

    ⑥教學方法:直觀性原則、量力性原則、鞏固性原則、系統性原則。

    直觀性原則:教學原則中的“金科玉律”;一切的知識都是從感官開始的感知開始的;凡事需要知道的事物,都需要通過事物本身進行教學;應該盡可能地把事物本身或代替它的圖像放在眼前,讓學生去看看、摸摸、聽聽、聞聞等。

    量力性原則:西方最早提出量力性原則的人。(中國最早:墨子)

    鞏固性原則:只顧學習知識,而不注意鞏固,就像是不斷地向篩子上潑水,這樣是不會增長知識的。

    ⑦德育內容:智慧、勇敢、節制、公正(對比杜威:教育的根本目的就是要養成內心自由、完善、仁慈、正義、和公平五種道德觀念)

    ⑧名言:

    人只有通過教育才能成為人。(對比康德:人只有通過教育才能成為人。除了教育從他身上所造就的東西外,他什么也不是)

    教師是太陽底下最光輝的職業。(對比加里寧:教師是人類靈魂的工程師)

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    (責任編輯:xroffcn)

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