2022內蒙古特崗教師筆試-新課程背景下的教師行為的轉變

在特崗教師考試中，新課程背景下的教師行為的轉變則是一個重要出現的考點，其中新課程背景下的教師行為的轉變常常以例子反選型的單選題、以及材料分析題的考試形式出現。那么在這里，老師用生活當中生動而形象的事例，結合特崗教師的考情來幫助同學們學習新課程背景下的教師行為的轉變。

1.在對待師生關系上，強調尊重與贊賞。

教師必須尊重每一位學生做人的尊嚴和價值，教師在尊重學生的同時，還要學會贊賞每一位學生。例如，題干中出現，某學校中王老師在課堂上積極回應和反饋學生的提問，能夠根據學生不同的回答情況給予鼓勵和支持。在平時的學習與生活中對待學生均采取贊揚和尊重的方式，充分給予每名同學極大的信心，各位同學都非常信賴和喜愛王老師的教學方式。類似于這樣的案例，這就說明該教師做到了在對待師生關系上，強調幫助和贊賞，值得我們向該老師學習。

2.在對待教學關系上，強調幫助、引導。

教師對于學生的幫助體現在多個方面：幫助學生檢視和反思自我，幫助學生尋找、搜集和利用學習資源，幫助學生對學習過程和結果進行評價，幫助學生發現自己的潛能等。例如，題干中出現，某學校劉老師在課堂中對學生進行提問，能夠有效地啟發學生進行思考，學生們在劉老師的幫助下不斷開闊自己的視野，成績得到有效地提升和發展。類似于這樣的案例，這就說明該教師做到了在對待教學關系上，強調幫助、引導。

3.在對待自我上，強調反思。

教師只有對自己的教學不斷地進行反思，才能在此基礎上進一步發展;教學反思會促使教師形成自我反思的意識和自我監控的能力。例如，題干中出現，某學校董老師在每天的教學活動后，都會將授課的感悟記錄下來，深刻總結每日教學活動中的優缺點，類似于這樣的案例，這就說明該教師做到了在對待自我上，強調反思。

4.在對待與其他教育者的關系上，強調合作。

教師之間一定要相互尊重、相互學習、團結互助，只有這樣才能搞好教學，最終促進教育的發展。此外，教師必須處理好與家長的關系，加強與家長的聯系和合作。共同促進學生的健康成長。例如，題干中出現，某學校姜老師經常在辦公室當中幫助新的老師，將自己總結的一些優秀經驗傾囊相授，類似于這樣的案例，這就說明姜老師在對待與其他教育者的關系上，強調合作。

同學們，我們今天共同學習了有關新課程背景下的教師行為的轉變的知識點，我們可以一起用口訣的方式輔助記憶，即尊幫反合。尊包括在對待師生關系上，強調尊重與贊賞;幫包括在對待教學關系上，強調幫助、引導;反包括在對待自我上，強調反思;合包括在對待與其他教育者的關系上，強調合作。希望大家能夠做到學以致用。

下面讓我們一起做習題來鞏固一下。

【判斷題】

教師在對待教學關系上，強調灌輸和強制。( )

【答案】×。解析：在對待教學關系上，強調幫助、引導。教師對于學生的幫助體現在多個方面：幫助學生檢視和反思自我，幫助學生尋找、搜集和利用學習資源，幫助學生對學習過程和結果進行評價，幫助學生發現自己的潛能等。故題干表述錯誤。