2021年內蒙古教師資格面試試題：結構化面試試題精選3

教師資格結構化面試重實踐類 【考題回顧】你走進教室準備上課，卻發現學生故意將黑板擦放在你夠不到的地方。此時，你怎么辦?

【知識鏈接】

1.中小學教師職業道德規范：關愛學生;教書育人

2.學生觀：學生是處于發展過程中的人

【參考答案】觀點+分析

學生將黑板擦放在我夠不到的地方，是一種惡作劇的行為，我會冷靜妥善處理，既要化解當下的尷尬，讓課程順利進行，也要讓學生意識到錯誤，規范自己的行為。

實踐

首先，幽默化解。我不會對學生橫加指責，而是利用教育機智化解尷尬，如對學生說：“是不是老師講得太精彩，大家都舍不得讓我把板書擦掉?”然后找一名高個子的學生幫我把板擦拿下來，并對他表示感謝。接著正常開始上課，在課堂上不再提及此事。

其次，課后處理。下課后向課代表了解這是誰做的惡作劇。找到該生進一步溝通，向他了解這么做的原因。如果該生是對我不滿意，那么我會開誠布公地與他進行溝通，傾聽其心聲，努力化解與他的矛盾;如果只是出于好玩，那么我會嚴肅地指出其問題，引導他學會尊重他人、尊重課堂。

最后，總結反思。及時反思自己的各項工作，找出與學生出現不和諧關系的原因，向班主任以及其他任課教師取經，努力完善自己的專業素養。在以后的工作中真正做到用心去關心和愛護學生、全面地了解學生，讓學生感受到我的關懷，從而建立良好的師生關系，避免此類事情再次發生。