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    2022內蒙古教師資格考試-初中物理《電功率》教案

    2021-11-09 11:54:46| 來源:內蒙古中公教育

    初中物理《電功率》教案

    一、教學目標

    知識與技能:理解做功的快慢,掌握電功率的概念和公式以及單位千瓦時。

    過程與方法:通過觀察對比做功的快慢的演示實驗,提高觀察能力。

    情感、態度與價值觀:培養認真嚴謹的的學習態度,提升邏輯推理能力。

    二、教學重難點

    重點:電功率的概念和公式。

    難點:“千瓦時”的推導。

    三、教學過程

    (一)生活實例導入

    展示電能表實物。

    引導學生觀看視頻并分析:在只使用一只節能燈時,鋁盤轉得慢,而使用電熱水器時,鋁盤轉得快,這是為什么?

    教師引導:鋁盤轉動的快慢跟接入電路中的用電器有關,究竟是用電器的哪一個物理量影響了鋁盤的轉速?引入新課內容《電功率》。

    (二)新課講授

    1.電功率

    展示圖片教師提出問題:在日常使用的節能燈上可以看到“220V”和“24W”這類的字樣,其中,“220V”說的是電壓,那“24W”是什么意思呢?

    引出電功率的概念

    教師演示實驗請學生進行觀察:分別把一只24W節能燈和一只500W的電吹風機接在同樣的電路里,比較電能表鋁盤轉動的快慢。(接入500W的電吹風比接入24W的節能燈電能表鋁盤轉動的快。)

    針對實驗現象進行解釋:電能表鋁盤轉動的快慢表示電流做功的快慢,電能表的鋁盤轉得快,說明電流做功快;電能表的鋁盤轉得慢,說明電流做功慢。

    教師講授:①電功率的概念:在物理學中,用電功率表示電流做功的快慢,用P表示。

    ②電功率的單位:瓦特,簡稱瓦,符號是W。

    ③引導學生自主進行單位換算:1kW=103W,1W=103mW。

    ④教師說明:各種不同的用電器,電功率一般不同。翻開任何電器的說明書,都可以看到“電功率”這樣的參數。常用的家用電器中,空調、微波爐、電熱水器的電功率比較大,手機的電功率比較小。農田灌溉時用來帶動水泵的電動機,功率大約在幾千瓦到幾十千瓦之間;大型發電站的發電功率可達一百萬千瓦以上;發光二極管的功率約為50mW。

    引導講解:作為表示電流做功快慢的物理量,電功率等于電功與時間之比。

    初中物理《電功率》教案

    學生總結:若P和t的單位分別用千瓦、小時,那么它們相乘之后,就得到電能的另一個單位——千瓦時。

    教師補充:千瓦時這個單位就是我們生活中常說的“度”,1千瓦時可以看做電功率為1kW的用電器使用1h所消耗的電能。

    (三)鞏固提升

    教師出示習題:某電視機的電功率是150W,每天使用3h,一個月用多少度電?(每個月30天計算)

    學生進行思考并板書解題:

    初中物理《電功率》教案

    (四)小結作業

    1.小結:師生共同總結本節課的知識點,在交流學習的過程中,體會到了思維的魅力和合作的快樂。

    2.作業:思考應該如何測量電功率。

    四、板書設計

    初中物理《電功率》教案

    《電功率》答辯題目及解析

    一、跳閘的原因包括哪些?

    【參考答案】

    跳閘的主要原因包括:

    短路故障,漏電故障,負載功率過大,導線過于細等。

    以上幾種情形都會導致電路總功率過大,干路電線溫度過高而出現跳閘。

    以上是我的全部答案,謝謝考官。

    二、請你簡單談一談為什么要高壓輸電?

    【參考答案】

    高壓輸電是指用高壓線輸送電能。高壓輸電是通過發電廠用變壓器將發電機輸出的電壓升壓后傳輸的一種方式。之所以采用這種方式輸電是因為在同輸電功率的情況下,電壓越高電流就越小,這樣高壓輸電就能減少輸電時的電流從而降低因電流產生的熱損耗和降低遠距離輸電的材料成本。

    以上是我的全部答案,謝謝考官。

    三、教學評價的功能有哪些?

    【參考答案】

    物理教學評價是依據所確立的物理教學目標,運用評價的方法和手段,對物理課堂教學活動是 否滿足其教學對象的需求或滿足程度所給予的價值判斷,教學評價對教學過程具有以下功能。

    ①診斷功能;②導向功能;③發展功能;④管理功能。

    其中實現教學評價的發展功能,是當代教育評價所追求的,也是我國新課程背景下教學評價實施中最為核心的問題。具體而言,教學評價的發展功能主要表現在兩個方面:一是通過教學評價的實施,幫助教師較為全面地認識自我,在評價中調整和完善自我,促進教師個體的專業成長;二是通過教學評價,幫助教師認識教學過程中存在的問題,不斷改進教學方法和手段,提高課堂教學質量。

    以上是我的全部答案,謝謝考官。

    四、中學物理教學設計有哪些理念?

    【參考答案】

    (1)現代物理教育應面向全體學生,提高全體學生的科學文化素質。

    (2)強調認知過程對學生發展的必要性和重要性。

    (3)注意物理學科和其他學科的聯系。

    (4)物理教學要關心科技發展。

    (5)物理課堂教學要生活化。

    (6)物理教學要培養學生的實踐能力和熱愛科學、關心社會的良好情感。

    (7)現代物理教育與現代信息技術的整合,實現課堂教學的時空得以延長和放大。

    以上是我的全部答案,謝謝考官。

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    (責任編輯:YDZ)

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